Методическое пособие раскрывает основы культурно-деятельностного подхода и даёт системное представление о развитии людей и команд через деятельность. В нём подробно описаны ключевые этапы работы команды, социально-психологические процессы, а также роли тренера, фасилитатора и наставника. Пособие помогает понять, как выстраивать обучение и развитие сотрудников через реальные задачи, формировать эффективные команды и внедрять устойчивые изменения в корпоративной культуре. В результате вы получаете практическую основу для построения современных систем обучения и развития в организации.
Первые три элемента цепочки имплицитные, то есть непроявленные, скрытые от наблюдения. Потребности, мотивы и цели человека обычно не видны и не всегда осознаются, причём не только внешними наблю-дателями, но часто и самим человеком. Далеко не каждый может с ходу ответить на вопрос: «Почему и зачем ты так поступаешь?
HR-специалисты, T&D-директора, руководители, которым нужна быстрая, экономичная и объективная оценка большого количества кандидатов или сотрудников.
Массовая оценка в игровом формате
Дистанционное проведение без привлечения экспертов-наблюдателей
Снижение затрат и сроков проведения
Объективная диагностика через деятельностный подход
Интегральная поведенческая характеристика (ИПХ)
Социометрия для анализа команды
Основная задача оценки в бизнесе — дать прогноз успешности человека в профессиональной деятельности, составить планы развития и сформировать команды.
Долго — от 1 до 3 дней на 5–10 участников. Дорого — требует группу специалистов и экспертов. Не точно — субъективность в выборе критериев и интерпретации оценок.
Альтернатива ассессмент-центру, основанная на реальной деятельности, а не моделировании ситуаций.
Методические принципы организации групповой работы для оценки компетенций.
Технологии проведения оценки в интерактивной форме без экспертов-наблюдателей.
Метод для выявления ассоциаций и представлений участников.
Технология оценки через наблюдение выборов и предпочтений в групповой деятельности.
Комплексная оценка поведения человека в различных аспектах деятельности.
Анализ структуры межличностных отношений в группе и команде.
Практическая реализация инновационных методов оценки для компаний.
Приложение с конкретным примером оценки лидерских компетенций.
Деятельностный подход, основанный на анализе реальной деятельности человека в групповом контексте, а не на моделировании ситуаций и субъективных оценках экспертов.
Первые три элемента цепочки имплицитные, то есть непроявленные, скрытые от наблюдения. Потребности, мотивы и цели человека обычно не видны и не всегда осознаются, причём не только внешними наблю-дателями, но часто и самим человеком. Далеко не каждый может с ходу ответить на вопрос: «Почему и зачем ты так поступаешь?
Заказать методическое пособие
Оставьте заявку — мы свяжемся с вами для обсуждения деталей
© НОВАТОР, 2025
